L'évaluation des personnes âgées

Pourquoi est-il important d’évaluer la personne âgée?

Les professionnels de la santé veulent offrir aux personnes âgées des services qui répondent à la complexité et à la diversité des atteintes ainsi qu’aux problématiques qu’elles vivent. Pour ce faire, ils devraient avoir à leur disposition toutes les informations requises pour bien documenter la condition vécue par la personne. Une approche d’évaluation globale rigoureuse et multiprofessionnelle qui prend en compte les divers aspects de la personne (physiques, affectifs, cognitifs, spirituels), de ses occupations (soins personnels, loisirs et activités productives) et de ses environnements (physiques, sociaux, culturels et institutionnels) est donc requise. À l’aide des informations recueillies, les professionnels de la santé peuvent notamment déterminer si la personne présente ou non diverses problématiques, élaborer un plan de prévention, contribuer à la démarche diagnostique ou encore documenter l’état de santé d’une personne pour suivre les changements qui s’opèrent chez elle au fil du temps.

Dans cette optique, des protocoles d’évaluation ont été conçus pour soutenir les intervenants dans le processus d’évaluation qu’ils ont à réaliser auprès des personnes âgées.

Que proposons-nous?

Sur ce site, nous vous proposons quelques outils en français qui peuvent se prêter à l’évaluation de divers aspects particulièrement importants dans l’intervention auprès de la personne âgée. Vous trouverez une description détaillée des outils incluant leur objet d’évaluation, leurs qualités métrologiques, leurs avantages et leurs limites ainsi que leur processus de passation et de cotation. Ces informations pourront vous aider à déterminer si ces outils sont pertinents dans votre pratique.

Les outils que vous trouverez dans ce site sont :

AcronymesOutilsFonctions
BBSÉchelle d’équilibre de BergÉvalue l’équilibre statique et dynamique.
Berg Balance Scale
TUGTest chronométré du lever de chaise de MathiasÉvalue l’équilibre dynamique chez les personnes âgées vivant en communauté.
Timed Up and Go
DGIIndex de marche dynamiqueÉvalue l’équilibre dynamique à la marche.
Dynamic Gait Index
FTSSTTest du lever de chaise enchainéDocumente la force fonctionnelle des membres inférieurs.
Five Times sit to stand
EDGÉchelle de dépression gériatriqueDépiste la présence d’atteinte dépressive et d’intentions suicidaires.
Geriatric Depression Scale
MMSEExamen de Folstein sur l’état mentalDépiste les atteintes neurocognitives majeures.
Mini-Mental State Examination
MoCAMontreal Cognitive Assessment (MoCA)Dépiste les atteintes neurocognitives légères.
Montreal Cognitive Assessment
QAFQuestionnaire sur les activités fonctionnelles de PfefferÉvalue l’autonomie dans les activités quotidiennes.
Pfeffer’s Functional Activities Questionnaire
PSMSÉchelle d’évaluation de l’autonomie en matière d’hygiène personnelle – Activités de la vie quotidienneÉvalue l’autonomie dans les activités quotidiennes.
Physical Self-Maintenance Scale
SMAFSystème de mesure de l’autonomie fonctionnelleÉvalue l’autonomie dans les activités quotidiennes.
Functional Autonomy Measurement System
FaB-FCFrench Canadian Version of the Falls Behavioral ScaleÉvalue le niveau de sensibilisation face aux risques de chute 
Fall Behavioral Scale
PESADProtocole d’évaluation de la sécurité à domicileÉvalue la sécurité des personnes qui résident à domicile.
Safety Assessment of Function and the Environment for Rehabilitation – Health Outcome Measurement and Evaluation
RBMT-3Rivermead Behavioural Memory TestÉvalue diverses composantes de la mémoire dans la vie de tous les jours.
CTSIBClinical Test of Sensory Interaction on BalancePermet de savoir si chacun des systèmes sensoriels relatifs à l'équilibre est utilisé efficacement.
Test clinique d'intégration sensorielle et d'équilibre
MIF ou FIMMesure d'indépendance fonctionnelleMesure le niveau d’assistance requis pour qu’un individu accomplisse ses activités quotidiennes.
Functional Independence Measure


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L’organisation du site a été conçue pour vous permettre d’explorer et de sélectionner facilement les outils qui vous semblent les plus pertinents dans votre contexte de pratique et qui répondent aux besoins des personnes âgées que vous accompagnez.

Au nom de toute l’équipe, nous vous souhaitons une excellente exploration!

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