La santé des
francophones
au cœur
de nos actions
Le CNFS vise à améliorer l’accès aux services de santé en français des communautés en situation minoritaire par la formation postsecondaire de professionnels francophones de la santé.
Le Consortium national de formation en santé (CNFS) est un regroupement d’établissements postsecondaires offrant des programmes en français dans différentes professions de la santé.
Je suis un futur étudiant
Découvrez les programmes d’études, l’aide financière et les bourses disponibles pour financer vos études en français, sans oublier les attraits touristiques d’Ottawa.
Je suis un étudiant
Voyez comment nous pouvons vous aider durant vos études avec les diverses bourses disponibles, les stages en milieu francophone, les liens utiles, etc.
Le CNFS développe diverses activités de formation continue en français pour les professionnels œuvrant dans le domaine de la santé.
Adopter des stratégies gagnantes en supervision
Formation à la supervision, Formation de base
À la fin de cet atelier, le participant pourra mieux définir ce qu’est la supervision de stagiaires, ainsi que les fonctions et les rôles qui sont essentiels au processus d’encadrement. Il aura acquis des connaissances et des habiletés qui lui permettront d’utiliser des stratégies et des outils pour maximiser l’apprentissage du stagiaire.
Façonner le raisonnement clinique
Formation à la supervision, Formation avancée
À la fin de cet atelier, le participant sera en mesure de définir les composantes clés et de décrire les différents types, modèles et concepts qui se rattachent au raisonnement clinique. Il sera conscient du potentiel d’erreurs dans le processus de raisonnement et pourra choisir des stratégies appropriées pour développer le raisonnement clinique du stagiaire.
Intégrer les données probantes à notre pratique quotidienne : un défi réalisable
Formation à la supervision, Formation professionnelle
À la fin de cet atelier, vous pourrez optimiser votre processus de décision clinique à l’aide des données probantes. Vous serez en mesure de formuler une bonne question clinique et de trouver des articles scientifiques sur le sujet; d’interpréter leurs résultats statistiques et de les critiquer; d’appliquer les résultats probants à votre pratique; et finalement, d’évaluer votre processus de décision clinique. Vous serez donc outillé pour tenir vos connaissances à jour et améliorer la qualité des soins que vous fournissez. Des activités synthèses sont proposées tout au cours de l’atelier pour favoriser l’intégration des différentes notions présentées.
Façonner le raisonnement clinique
Formation à la supervision, Formation avancée
À la fin de cet atelier, le participant sera en mesure de définir les composantes clés et de décrire les différents types, modèles et concepts qui se rattachent au raisonnement clinique. Il sera conscient du potentiel d’erreurs dans le processus de raisonnement et pourra choisir des stratégies appropriées pour développer le raisonnement clinique du stagiaire.
Adopter des stratégies gagnantes en supervision
Formation à la supervision, Formation de base
À la fin de cet atelier, le participant pourra mieux définir ce qu’est la supervision de stagiaires, ainsi que les fonctions et les rôles qui sont essentiels au processus d’encadrement. Il aura acquis des connaissances et des habiletés qui lui permettront d’utiliser des stratégies et des outils pour maximiser l’apprentissage du stagiaire.
Explorer divers modèles de supervision
Formation à la supervision, Formation avancée
À la fin de cet atelier, le participant connaitra des modèles variés de supervision de stagiaires. Il sera en mesure de préciser les avantages et les désavantages, ainsi que des stratégies d’organisation et d’encadrement propres à chacun des modèles. Enfin, il pourra déterminer celui qui conviendra le mieux à son milieu de travail.
Je suis un professeur
Les professeurs sont au cœur des apprentissages des étudiants de nos programmes ciblés du CNFS. Pour aider ces derniers à accomplir leur mission d’enseignement, le CNFS - Volet Université d’Ottawa met à leur disposition des ressources pouvant être intégrées en tout ou en partie au contenu de leur cours.