Quoi de neuf au CNFS – Volet Université d’Ottawa

 

« Quoi de neuf » est un outil de communication destiné à nos partenaires et collaborateurs. Publié quatre fois l’an, son but est de vous donner un bref aperçu de nos plus récentes activités et de vous présenter celles à venir. Vous avez des questions, des commentaires, passez nous voir, nos bureaux sont situés au 200 Lees, pièce C101, écrivez-nous à .

L’équipe du CNFS

 

 

 

Le CNFS répond à l’invitation des superviseurs à Moncton

Les 6 et 7 mars derniers, des psychologues, diététistes, infirmières et technologistes de laboratoire médical participaient à une session de formation de deux journées portant sur « l’Art de superviser des stagiaires » qui se tenait à l’Université de Moncton. Dominique Cardinal et Caroline Borris du CNFS – Volet Université d’Ottawa, ont animé cet atelier interactif dont le contenu se veut un abrégé des 5 ateliers de base, également offerts en ligne.

Les participants ont été invités à approfondir leurs habiletés en supervision de stagiaires pour :

  • adopter le rôle de supervision approprié afin de développer les compétences du stagiaire ;
  • mettre en place les éléments contribuant à créer un milieu de stage ouvert et accueillant ;
  • développer les différents styles d’apprentissage du stagiaire ;
  • évaluer le rendement du stagiaire de façon constructive, juste et honnête ;
  • intervenir efficacement lors de situations conflictuelles.

Consulter la page de formation du CNFS pour tout complément d’information au sujet de ces ateliers.

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De gauche à droite : Rachelle Lanteigne, coordonnatrice adjointe du CNFS – Volet Université de Moncton; Caroline Borris, coordonnatrice des projets de formation au CNFS – Volet Université d’Ottawa; Dominique Cardinal, gestionnaire des projets de formation au CNFS – Volet Université d’Ottawa; Janie Chiasson, infirmière praticienne; Hélène Kerpan, technologiste de laboratoire médical; Andrée Banville, infirmière praticienne; et Mélanie Bujold, coordonnatrice des assistants techniques en pharmacie.

 

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